‘아빠’가 들려주는 풍성한 ‘창조과학’ 이야기들 : 문화 : 종교신문 1위 크리스천투데이

어린이를 위한 창조과학 이야기

김재욱 | 이웅상 감수 | 생명의말씀사 | 182쪽 | 14,000원

‘창조과학’과 ‘창조신학’, 깊은 관심이 없다면 명확하게 구분하기 어려울 것이다. 조덕영 박사는 ‘창조과학’ 어휘의 맹점을 명료하게 지적하며 ‘창조신학’이란 어휘로 대체를 요구하고 있다.

‘창조’, 신학에서는 ‘창조와 섭리’로 구성하여 신론(Doctrine of God)에서 취급한다. 조직신학과 과학(합리적 논증)을 ‘창조과학’이라고 이해할 수 있다.

과학이 창조를 증명하는 주된 수단이 될 수는 없다. 과학은 창조를 증명하는 것이 아니라, 창조를 풍성하게 하며 이해하는 수단이 될 수 있다.

그리스도인은 과학에 대해 풍성한 이해를 갖고 있어야 하고, 또한 성경적 창조에 대해서도 풍성한 이해를 갖고 있어야 한다.

<어린이를 위한 창조과학 이야기>는 어린이를 위한 도서이지만, 구성은 창조 세계에 있는 오묘한 모습들을 제시하고 있기에 누구나 읽을 수 있다.

어린이들에게 직접 권장할 수도 있지만, 부모들이 먼저 읽고 이해하면 풍성한 대화를 가질 수 있다. 내용이 간략하게 제시돼 있기 때문에, 부모나 교사들이 먼저 다양한 조사로 내용을 좀 더 완성도 있게 이해해서 이야기를 이끌 수 있을 것이다.

창조에 대한 여러 연구자들이 한국교회에 많이 계신다. 조덕영 박사는 ‘창조과학’에서 부족한 부분은 ‘독단적’이었음을 지적했다. 학문의 특징 중 하나는 독단이 없는 것이다. 과학은 독단이 없어야 한다.

진화론을 대항한다는 명분이 있다 해서, 독단이 있어서는 안 될 것이다. 학문은 증명되지 않는 것은 확신하지 않는다. 진화론도 독단을 갖고 있다. 이성적으로 볼 때, 신앙에도 독단이 있다. 신앙이 이성을 초월하기 때문에 진리로 수납하는 것이다.

<어린이를 위한 창조과학 이야기> 속 자연에 존재하는 많은 오묘한 이야기들은 독자에게 충분한 호기심과 즐거움을 제공한다.

1장에서 꿀벌, 딱따구리, 곤충, 뻐꾸기, 타조, 라이거, 2장에서 사람의 몸에 있는 기능들인 세포, 두뇌, DNA, 눈, 간, 인간과 동물의 구분점, 3장에서 지구와 우주에 대해, 산소, 지구의 나이, 빅뱅, 원자 등등, 4장에서는 노아의 홍수에 대해, 지질학과 공룡에 대해서로 구성했다.

어린이들이 호기심을 가질 수 있는 내용들을 그림과 함께 간략하게 소개하고 있다. 이러한 주제들은 설교와 교육에서 좋은 팁(tip)이 될 수 있다. 특히 창세기를 공부할 때 필요할 것이다.